Didens's Weblog

pertimbangkan dulu sebelum memilih caleg

didens — Wed, 01 Apr 2009 07:15:19 +0000

Pemilu 2009 adalah pemilu terbanyak yang melibatkan caleg atau calon legislatif, sebenarnya berapa sih gaji dari anggota DPR?

Penerimaan anggota DPR terbagi menjadi tiga kategori, yaitu
Â· rutin perbulan, rutin non perbulan dan sesekali.Rutin perbulan meliputi :
Gaji pokok : Rp 15.510.000
Tunjangan listrik : Rp 5. 496.000
Tunjangan Aspirasi : Rp 7.200.000
Tunjangan kehormatan : Rp 3.150.000
Tunjangan Komunikasi : Rp 12.000.000
Tunjangan Pengawasan : Rp 2.100.000
Total : Rp 46.100.000/bulan
Total Pertahun : Rp 554.000.000

Masing-masing anggota DPR mendapatkan gaji yang sama. Sedangkan penerimaan nonbulanan atau nonrutin. Dimulai dari penerimaan gaji ke-13 setiap bulan Juni.

Gaji ke-13 :Rp 16.400.000
Dana penyerapan ( reses) :Rp 31.500.000
Dalam satu tahun sidang ada empat kali reses jika di total selama pertahun totalnya sekitar Rp 118.000.000. Sementara penghasilan yang bersifat sewaktu-waktu yaitu:

Dana intensif pembahasan rencangan undang-undang dan honor melalui uji kelayakan dan kepatutan sebesar Rp 5.000.000/kegiatan
Dana kebijakan intensif legislative sebesar Rp 1.000.000/RUU

Jika dihitung jumlah keseluruhan yang diterima anggota DPR dalam setahun mencapai hampir 1 milyar rupiah. Data tahun 2006 jumlah pertahun dana yang diterima anggota DPR mencapai Rp 761.000.000, dan tahun 2007 mencapai Rp 787.100.000. Woww.. pantas jika mereka mengejar kursi DPR, belum lagi dana pensiunan yang mereka dapatkan ketika tidak lagi menjabat.

Sumber:
www.kabarinews. com
http://warnadunia. com/rahasia- kenapa… i-anggota- dpr/

SELAMAT MEMILIH WAKIL RAKYAT â€“ 9 APRIL 2009 (PLEASE DO NOT MISS IT) â€“ JANGAN SALAH PILIH

top asia’ university 2007

didens — Sat, 05 Jan 2008 09:24:07 +0000

akhirnya setelah gw urutin nilainya nah gw dapetin tuh urutan terbaik universitas di asia tahun 2007. coba liat universitas lw masuk ga? indonesia cuma nempatin 6 universitasnya.

No NO Overall School Name Country
1 14 91.1 University of TOKYO Japan
2 15 90.7 University of HONG KONG Hong Kong
3 21 87.2 KYOTO University Japan
4 29 84.3 National University of SINGAPORE Singapore
5 30 84.2 PEKING University China
6 32 83.8 The CHINESE University of Hong Kong Hong Kong
7 33 83.3 TSINGHUA University China
8 39 80.0 OSAKA University Japan
9 44 77.1 SEOUL National University Korea, South
10 45 76.9 HONG KONG University of Science & Techno… Hong Kong
11 58 73.6 NANYANG Technological University Singapore
12 70 71.6 FUDAN University China
13 73 70.5 TOKYO Institute of Technology Japan
14 83 68.0 National TAIWAN University Taiwan
15 83 68.0 TOHOKU University Japan
16 91 66.1 NAGOYA University Japan
17 100 64.4 NANJING University China
18 102 64.0 Hebrew University of JERUSALEM Israel
19 105 63.7 KOREA Advanced Institute of Science & Te… Korea, South
20 107 62.8 KYUSHU University Japan
21 117 61.2 CITY University of Hong Kong Hong Kong
22 118 61.1 HOKKAIDO University Japan
23 118 61.1 TEL AVIV University Israel
24 120 60.9 University of Science and Technology of … China
25 123 59.9 KEIO University Japan
26 124 59.7 SHANGHAI JIAO TONG University China
27 133 57.7 WASEDA University Japan
28 145 55.5 KOBE University Japan
29 153 53.8 University of TSUKUBA Japan
30 153 53.8 ZHEJIANG University China
31 154 53.7 HIROSHIMA University Japan
32 164 52.3 CHULALONGKORN University Thailand
33 169 51.3 TECHNION – Israel Institute of Technolog… Israel
34 170 51.0 POHANG University of Science and Technol… Korea, South
35 173 50.6 YONSEI University Korea, South
36 178 49.6 KOREA University Korea, South
37 179 49.4 Universiti MALAYA (UM) Malaysia
38 183 49.0 University of DELHI India
39 185 48.6 The HONG KONG Polytechnic University Hong Kong
40 217 46.3 NAGASAKI University Japan
41 224 44.7 CHIBA University Japan
42 224 44.7 MAHIDOL University Thailand
43 225 44.6 BEN GURION University of the Negev Israel
44 239 42.4 Indian Institute of Technology Delhi (II… India
45 239 42.4 Universiti Sains MALAYSIA (USM) Malaysia
46 240 42.3 Universiti Kebangsaan MALAYSIA (UKM) Malaysia
47 245 41.8 SHOWA University Japan
48 254 40.2 GUNMA University Japan
49 256 40.0 National TSING HUA University Taiwan
50 257 39.9 TOKYO Metropolitan University Japan
51 258 39.8 National CHENG KUNG University Taiwan
52 263 39.2 GIFU University Japan
53 267 38.6 YOKOHAMA NATIONAL University Japan
54 270 38.3 Universitas GADJAH MADA Indonesia
55 272 38.1 OSAKA CITY University Japan
56 272 38.1 Science University TOKYO Japan
57 272 38.1 Universiti Putra MALAYSIA (UPM) Malaysia
58 274 37.8 BANDUNG Institute of Technology Indonesia
59 278 37.2 OKAYAMA University Japan
60 280 36.9 SUNG KYUN KWAN University Korea, South
61 283 36.4 KUMAMOTO University Japan
62 290 34.9 University of INDONESIA Indonesia
63 292 34.7 National CENTRAL University Taiwan
64 292 34.7 SOGANG University Korea, South
65 292 34.7 University of the PHILIPPINES Philippines
66 293 34.6 National CHIAO TUNG University Taiwan
67 294 34.5 KANAZAWA University Japan
68 294 34.5 YOKOHAMA CITY University Japan
69 297 34.1 SHANDONG University China
70 301 33.4 HANYANG University Korea, South
71 301 33.4 Universiti Teknologi MALAYSIA (UTM) Malaysia
72 302 33.3 HITOTSUBASHI University Japan
73 303 33.2 CHONBUK National University Korea, South
74 309 32.4 MIE University Japan
75 311 31.9 TOKAI University Japan
76 317 31.2 SOUTHEAST University China
77 319 31.0 TONGJI University China
78 320 30.9 KASETSART University Thailand
79 320 30.9 THAMMASAT University Thailand
80 320 30.9 XI’AN JIAOTONG University China
81 321 30.8 Ateneo de MANILA University Philippines
82 321 30.8 NIIGATA University Japan
83 323 30.4 National SUN YAT-SEN University Taiwan
84 323 30.4 University of LAHORE Pakistan
85 325 30.1 National TAIWAN University of Science an… Taiwan
86 325 30.1 PUSAN National University Korea, South
87 326 30.0 University of CALCUTTA India
88 326 30.0 University of JILIN China
89 327 29.7 CHIANG MAI University Thailand
90 327 29.7 University of PUNE India
91 328 29.6 KAGOSHIMA University Japan
92 330 29.4 National University of Sciences and Tech… Pakistan
93 334 29.0 Indian Institute of Technology Roorkee (… India
94 335 28.9 University of MUMBAI India
95 337 28.7 OCHANOMIZU Unversity Japan
96 340 28.1 Indian Institute of Technology Madras (I… India
97 342 27.5 Indian Institute of Technology Kanpur (I… India
98 343 27.3 KYUNGPOOK National University Korea, South
99 344 27.2 National YANG MING University Taiwan
100 345 27.1 National CHUNG HSING University Taiwan
101 347 26.4 AIRLANGGA University Indonesia
102 348 26.2 KYUNG HEE University Korea, South
103 349 26.1 RITSUMEIKAN University Japan
104 352 25.0 INHA University Korea, South
105 354 24.8 CHONNAM National University Korea, South
106 356 24.5 FU JEN Catholic University Taiwan
107 357 24.3 CHUNGNAM National University Korea, South
108 357 24.3 SAITAMA University Japan
109 359 23.9 DE LA SALLE University Philippines
110 361 23.5 AOYAMA GAKUIN University Japan
111 362 23.4 National CHENGCHI University Taiwan
112 364 22.5 National TAIWAN NORMAL University Taiwan
113 364 22.5 PRINCE OF SONGKLA University Thailand
114 365 22.4 University of DHAKA Bangladesh
115 366 22.3 SHARIF University of Technology Iran
116 368 21.8 KHON KAEN University Thailand
117 371 20.9 Indian Institute of Technology Kharagpur… India
118 372 20.8 University of SANTO TOMAS Philippines
119 381 18.1 DOSHISHA University Japan
120 382 17.6 BOGOR Agricultural University Indonesia
121 383 17.5 University of COLOMBO Sri Lanka
122 387 16.4 EHWA WOMANS University Korea, South
123 387 15.4 DIPONEGORO University Indonesia
124 388 15.2 Indian Institute of Technology Guwahati … India
125 393 13.8 Universitiy of KARACHI Pakistan
126 398 10.4 QUAID-I-AZAM University Pakistan

Revitalisasi Peranan Pemerintah Terhadap Eksistensi Guru

didens — Sat, 05 Jan 2008 08:50:35 +0000

“….engkau sebagai pelita dalam kegelapan, engkau laksana embun penyejuk dalam kehausan, engkau patriot pahlawan bangsa tanpa tanda jasa…” bait tersebut menunjukan betapa berharganya peranan guru dalam mencerdaskan kehidupan bangsa. Telah banyak orang-orang menjadi pintar dan cerdas dalam kehidupannya sehingga taraf hidupnya menjadi semakin meningkat. Berkat jasa yang diberikan oleh guru kita dapat merasakan indahnya membaca dan menulis. Seorang guru membantu memapahkan anak didiknya dengan sabar ketika tidak bisa menulis huruf dan angka juga membaca.
Peranan guru sangat penting dalam meningkatkan kredibilitas anak bangsa. Besarnya peranan guru dapat dirasakan ketika kota Hiroshima dan Nagasaki di Jepang dibom oleh sekutu, bahkan pertanyaan pertama dari seorang Kaisar Jepang adalah berapa jumlah guru yang masih hidup.
Pemerintah merupakan salah satu tameng pelindung guru. Menurut saya ada 2 jenis peran pemerintahan terhadap eksistensi guru yaitu pemerintah yang meningkatkan kesejahteraan guru yang bertujuan untuk pencapaian kemakmuran bangsa secara tidak langsung dan pemerintah yang hanya mengoptimalkan peran guru tanpa melihat kesejahteraan guru. Peran pemerintah terhadap eksistensi guru sangat penting terhadap kemajuan suatu bangsa. Ketika peranan pemerintah indonesia berperan dalam menaikkan syarat nilai kelulusan maka akibat yang terjadi adalah kecurangan yang dilakukan oleh oknum-oknum guru yang akhirnya menghancurkan citra guru. Memang terlihat ironis ketika seorang guru sebagi pendidik melakukan pembelian soal ujian akhir untuk membantu meluluskan siswanya dengan cara yang tidak baik, bahkan ada juga yang bertujuan untuk menjaga reputasi sekolah padahal hal seperti itu merupakan tindakan yang sangat menjatuhkan citra tenaga pendidik.
Pemerintah harus cerdas dalam memberikan kebijakan terhadap guru, terlebih pemerintah juga harus mementingkan peranan guru seperti halnya jepang yang telah terbukti menjadi Negara maju karena mengedepankan peranan guru dibandingkan yang lain. Tanggal 25 november adalah hari guru nasional, kita akan lihat sebesar apa peran pemerintah terhadap eksistensi dan peran guru. Apakah ada suatu hal yang dilakukan pemerintah untuk menjadikan bangsa ini semakin maju melalui guru atau tidak sama sekali?.
Pemerintah memegang peranan yang sangat penting terkait dengan peningkatan mutu pendidikan. Mutu pendidikan suatu bangsa akan ditentukan oleh seberapa besar kualitas tenaga pengajar. Kualitas ini yang akan menentukan berhasil atau tidaknya pencapaian kemakmuran bangsa. Dalam kenyataannya kuaitas guru dalam pengajaran akan menentukan keberhasilan proses belajar mengajar. Di Indonesia, jumlah tenaga pengajar kurang banyak, sebagian besar lulusan perguruan tinggi yang menjadi guru berada di pulau jawa padahal di luar pulau jawa kekurangan guru. Seharusnya seorang guru siap untuk ditempatkan dimana saja, baik atau kurangnya kualitas pendidik salah satunya dapat terlihat ketika seorang pendidik tidak siap untuk ditempatkan di suatu tempat. Dengan permasalahan seperti ini pemerintah harus bijak dalam menentukan solusi untuk memecahkan masalah tersebut. Pada akhirnya, dalam meningkatkan kualitas guru dan mutu pendidikan yang bertujuan untuk pencapaian kemakmuran suatu bangsa maka diperlukan peranan pemerintah yang bijak, cerdas dan tepat sasaran.

Spirit For Indonesia to Eliminate Corruption, Collusion and Nepotism

didens — Sat, 05 Jan 2008 08:49:59 +0000

Indonesia adalah salah satu negara di Asia tenggara yang berada pada jamrud katulistiwa yang membentang dari sabang sampai merauke yang diapit oleh 2 benua dan 2 samudera sehingga menjadikan negara ini kaya akan kekayaan alam dan corak budaya yang beraneka ragam sehingga membuat iri bangsa-bangsa lain. Selain itu, Indonesia sebagai negara yang memiliki jumlah penduduk terbesar ke-4 dan jumlah penduduk muslim terbesar di dunia tentunya menyimpan banyak potensi sumber daya manusia yang besar dan perlu digali dan dikembangkan.
Kita ketahui bahwa orde baru yang dipimpin oleh Soeharto telah membawa negara kita menjadi negara yang pertama kali mengalami swasembada beras dan menjadi Macan Asia. Ketika itu Indonesia mengalami masa-masa kejayaan yang menjadikan Indonesia sangat berpengaruh kuat di ASEAN. Memang pada saat orde baru semua terasa aman dan makmur namun di balik itu semua terdapat kebusukan–kebusukan seperti KKN dilakukan para elit politik, bahkan KKN yang dilakukan para elit politik hingga pemerintahan daerah pun merasa aman untuk melakukannya. Dapat dikatakan ketika masa orde baru KKN yang dilakukan oleh para pejabat sangat hati-hati dan bersih.
Era reformasi KKN mulai terkenal dan praktik-praktik KKN di era orde baru mulai terbuka, lapisan masyarakat Indonesia marah dan sangat memerangi korupsi. Dalam buku saku KPK dikatakan bahwa tindak pidana korupsi dibagi kedalam beberapa kelompok dan dalam kelompok tersebut ada pasal-pasal yang mengaturnya antara lain kerugian keuangan Negara, suap-menyuap, penggelapan dalam jabatan, pemerasan, perbuatan curang, benturan kepentingan dalam pengadaan dan gratifikasi. Kelompok-kelompok tersebut mencerminkan perilaku yang seperti apa yang dapat dikatakan sebagai korupsi.
Memang Indonesia telah mengalami krisis multidimensi yang perlu waktu untuk memperbaiki semuanya namun semau itu akan terlaksana jika semua elemen masyarakat dapat membantu mengawasi dan menghilangkan korupsi. Modal sosial dapat membantu menghilangkan KKN. Dengan banyaknya jumlah penduduk Indonesia yang memeluk agama islam semestinya menjadikan spirit untuk Indonesia dalam membasmi KKN.